Plan de travail – semaine 11
Cette semaine, nous restons sur le sujet de la grenouille. Christelle nous a apporté des têtards. Ils ont déjà leurs premières pattes de derrière et nous avons même, depuis vendredi, notre première minuscule grenouille !
Nous n’avons pas touché au bricolage. J’espère que nous aurons un peu de temps pour nous y mettre cette semaine.
Pour les liens documentaires, je vous invite à retourner sur le plan de travail de la semaine 10.
Bonne fête aux mamans !
Nous allons pouvoir commencer à préparer la poésie de la fête des pères. ici
Travail des GS
- Ecriture : une ligne par jour. Il y a trois niveaux de difficulté. N’imprimez ou ne recopiez que la page qui concerne votre enfant! modèles semaine 11
- Vers la lecture :Continuer la découverte des sons. Selon là où en est votre enfant. (apprentissage des sons – codage des mots – petits secrets – pochettes de lecture – tickets d’ordre – petits livres) Je remets en lien des petits textes pour le enfants lecteurs. Trop ci trop ça ; Poule Rousse ; Une histoire de singe.(Ces deux derniers sont à imprimer en recto-verso en choisissant “retourner sur les bords courts”)
- Nombres : reconnaître les nombres entre 10 et 20. (Je proposerai un jeu dans la semaine pour cela). Et bien sûr, toujours compter le plus loin possible.
- Énigmes : quatre énigmes pour réfléchir sur les nombres. Certains m’en ont demandé de plus difficiles. Cliquez sur ceux des CP !
- Calcul : Je propose toujours le jeu du bol de haricots ainsi que les jeux de cartes : la réussite à 2 et le black Jack et bien sûr, il y a toujours la bataille (on peut ne garder que deux couleurs pour que ça aille plus vite) et le mistigri.
- Bilan de fin de semaine
Pour les CP
Voici le plan de travail de la semaine :
lecture :
– révision “ill – i – y ” : livre et fichier. 137
– l’alphabet : chanson de l’alphabet (Toute autre chanson de l’alphabet peut convenir si elle aide l’enfant à retenir les lettres de l’alphabet dans l’ordre) + livre et fichier p.138
– leçon “le féminin des adjectifs” ; livre et fichier p.139
– révision alphabet : fiches ici et ici.
lecture d’album : un peu tous les jours. “les trois brigands” + enregistrement de vos vidéos puis lecture de la grenouille. entrainement et enregistrement de vos vidéos.
dictée : dictée n°15 : Lire puis recopier chaque jour une phrase dans le cahier. Souligner les mots ou les lettres difficiles. Jeudi ou vendredi, faire la dictée sans modèle.
Analyse : vidéo pour savoir comment faire. phrases à analyser : une par jour. Vous pouvez découper les petits personnages et les placer sous les mots avant d’écrire la lettre au dessous du mots.
mathématiques :
– leçon “100” p.128
– leçon vidéo + “lire l’heure” p.127 – J’ai trouvé une autre vidéo que je trouve encore mieux faite : ici
– leçon “se repérer dans la classe” p.129
– leçon “situer un nombre entre deux dizaines” p.130
– une addition posée par jour. Vidéo de la leçon sur l’addition à retenue. Choisissez deux objets sur le “catalogue” et calculez combien vous devrez payer. (Une opération par jour)
– calcul mental : calculatice. Choisissez les jeux que vous préférez dans “mémoriser la table d’addition”, “connaître doubles et moitiés” ou “complément à 10”.
- problèmes : trois petits problèmes pour cette semaine.
La chasse à l’ours !
plan de travail – semaine 10
Cette semaine, intéressons-nous à LA GRENOUILLE.
Si vous vous promenez vers les étangs, peut-être aurez-vous la chance de trouver des têtards. Voici une une petite vidéo qui présente le cycle de la vie d’une grenouille.
Et quelques petites idées de bricolage : la petite grenouille et la grenouille-bilboquet ! Amusez-vous bien !
Je n’oublie pas vos productions d’ombres. Je mettrai un article dès que j’aurai fait le montage.
Travail des GS
- Ecriture : une ligne par jour. Il y a trois niveaux de difficulté. n’imprimez ou ne recopiez que la page qui concerne votre enfant! modèles semaine10
- Vers la lecture :Continuer la découverte des sons. Selon là où en est votre enfant. (apprentissage des sons – codage des mots – petits secrets – pochettes de lecture – tickets d’ordre – petits livres) Je remets en lien des petits textes pour le enfants lecteurs. Trop ci trop ça ; Poule Rousse ; Une histoire de singe.(Ces deux derniers sont à imprimer en recto-verso en choisissant “retourner sur les bords courts”)
- Nombres : reconnaître les nombres entre 10 et 20. (jeu de mémory). Et bien sûr, toujours compter le plus loin possible.
- Énigmes : quatre énigmes pour réfléchir sur les nombres. Certains m’en ont demandé de plus difficiles. Cliquez sur ceux des CP !
- Calcul : Je propose toujours le jeu du bol de haricots ainsi que les jeux de cartes : la réussite à 2 et le black Jack et bien sûr, il y a toujours la bataille (on peut ne garder que deux couleurs pour que ça aille plus vite) et le mistigri
- Bilan de fin de semaine
Pour les CP
Voici le plan de travail de la semaine :
lecture :
– leçon “ill ” : livre et fichier. 134
– révision “ill” livre et fichier p.135
– leçon “ill” ; livre et fichier p.136
lecture d’album : un peu tous les jours. “les trois brigands” + enregistrement de vos vidéos
dictée : dictée n°14 : Lire puis recopier chaque jour une phrase dans le cahier. Souligner les mots ou les lettres difficiles. Jeudi ou vendredi, faire la dictée sans modèle.
Analyse : vidéo pour savoir comment faire. phrases à analyser : une par jour. Vous pouvez découper les petits personnages et les placer sous les mots avant d’écrire la lettre au dessous du mots.
mathématiques :
– leçon “les nombres de 0 à 99” p.121
– leçon “construire un carré, rectangle, triangle” p.122
– leçon “construire un carré, rectangle, triangle” p.123
– une addition posée par jour. 26+42 ; 46+21 ; 34+23 ; 55+36 ; Attention à bien mettre les unités sous les unités et les dizaines sous les dizaines. Commencez toujours par compter les unités.
– calcul mental : calculatice. Choisissez les jeux que vous préférez dans “mémoriser la table d’addition”, “connaître doubles et moitiés” ou “complément à 10”.
problèmes : trois petits problèmes pour cette semaine.