plan de travail – semaine 9

par | Mai 23, 2020 | Cahier de vie GSCP

Voici le plan de travail de la semaine.

Pas de projet particulier pour cette fois. Avec les enfants que j’ai en classe, nous avons juste commencé le projet des ombres chinoises et nous allons le poursuivre cette semaine.

Les projets de petites histoires racontées par les enfants continuent. Les enfants lecteurs de Grande Section commencent à s’y mettre à leur niveau. Bravo à tous ! Je n’envoie pas toujours de mail mais dès que j’ai fini, je les poste sur le site. Allez voir de temps en temps !

Voici les deux poésies en cours d’apprentissage : recette (niveau 1) – Mai (niveau 2 )

Et pour ceux qui les connaissent déjà, voici la poésie de fête des mères que l’on peut commencer à apprendre.

 

Travail des GS

 

 

Pour les CP

Voici le plan de travail de la semaine :

lecture :

– leçon “gn ” :  livre et fichier. 130

– révision “gn” livre et fichier p.131

– leçon “h” ; livre et fichier p.132

-leçon “les mots du temps” p.133. vidéo de la leçon 

lecture d’album : un peu tous les jours. “la chasse à l’ours” + enregistrement de vos vidéos

dictée : dictée n°13 : Lire puis recopier chaque jour une phrase dans le cahier. Souligner les mots ou les lettres difficiles. Jeudi ou vendredi, faire la dictée sans modèle.

Analyse : vidéo pour savoir comment faire.  phrases à analyser : une par jour. Vous pouvez découper les petits personnages et les placer sous les mots avant d’écrire la lettre au dessous du mots.

mathématiques :

– leçon “les nombres de 80 à 89” p.117
– leçon “les nombres de 80 à 99” p.118
– leçon “quadrillage” p.117
– problèmes variés p.120
 
– une addition posée par jour. 14+32 ; 23+45 ; 51+26 ; 67+22 ; Attention à bien mettre les unités sous les unités et les dizaines sous les dizaines. Commencez toujours par compter les unités.
– calcul mental : calculatice. Choisissez les jeux que vous préférez dans “mémoriser la table d’addition”, “connaître doubles et moitiés” ou “complément à 10”.
 
problèmes : trois petits problèmes pour cette semaine.
 
 
 

Plan de travail – semaine 8

par | Mai 15, 2020 | Cahier de vie GSCP

Cette semaine, continuons à expérimenter les jeux d’ombres et de lumière en utilisant les ombres chinoises.

On peut les faire avec les mains ou avec des marionnettes. Le principe reste le même : une lumière derrière un écran blanc et les ombres apparaissent. On peut alors créer des dessins ou raconter des histoires.

Sinon, une très jolie idée d’Anélya et ses parents : le théâtre d’ombres

Je vous propose aussi quelques lien que vous pourrez montrer à vos enfants une fois qu’ils auront essayé de produire eux-même des ombres chinoises. Roule galette

 
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une histoire un peu farfelue jouée avec les mains ; l’ours et le roitelet (théâtre d’ombres)

Voici deux poésies. Proposez les deux et l’enfant choisit celle qu’il veut apprendre. Il y en a une plus facile que l’autre : recette (niveau 1) – Mai (niveau 2 )

et pour ceux qui veulent une chanson pour les petits artistes : Pour dessiner un bonhomme d’Anne Sylvestre

 

 

 

Travail des GS

 
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Pour les CP

Voici le plan de travail de la semaine :

lecture :

– leçon “oin” p.128

– approfondissement “oin” p.129

– ombre mon amie. + enregistrement de vos vidéos (Je termine car je n’ai pas encore fini de filmer les enfants de mon groupe et je n’ai pas reçu toutes les vidéos des enfants à la maison).

dictée : dictée n°11 : Lire puis recopier chaque jour une phrase dans le cahier. Souligner les mots ou les lettres difficiles. Jeudi ou vendredi, faire la dictée sans modèle.

Analyse : vidéo pour savoir comment faire.  phrases à analyser : une par jour. Vous pouvez découper les petits personnages et les placer sous les mots avant d’écrire la lettre au dessous du mots.

mathématiques :

– Vivre les maths p.115 “Problèmes variés”
– Vivre les maths p.116 “Décomposer pour additionner” vidéo de la leçon
 
– une addition posée par jour. 46+21 ; 33+53 ; Attention à bien mettre les unités sous les unités et les dizaines sous les dizaines. Commencez toujours par compter les unités.
– calcul mental : calculatice. Choisissez les jeux que vous préférez dans “mémoriser la table d’addition”, “connaître doubles et moitiés” ou “complément à 10”.
 
problèmes : trois petits problèmes pour cette semaine.
 
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Plan de travail – semaine 7

par | Mai 9, 2020 | Cahier de vie GSCP, Non classé

Cette semaine, certains seront à la maison et d’autres à l’école. Les Grandes Sections avec Noëla, les CP avec moi. Ce sera différent. Mais, depuis quelques temps, nous avons l’habitude de nous adapté aux circonstances, alors “Hauts les coeurs !” Dans tous les cas, les enfants qui seront en classe suivront ce même plan de travail.

Le thème de cette semaine est : qu’est-ce que mon ombre ? Je vous propose un petit extrait de Peter Pan qui a des problèmes avec son ombre. Croyez-vous que ce soit possible ?

Je vous propose de faire de petites expériences pour aller à la découverte de votre ombre et de celles des choses.

 

Première expérience : où est mon ombre ? Cherchez-la dehors au soleil ou dans la maison. Que remarquez-vous ? Comment puis-je faire apparaître mon ombre ?

Jouer avec l'ombre des objets | Ombre et lumière, Activité ...

Quand vous arrivez à faire apparaître votre ombre, essayez de bouger, d’avancer ou de reculer. Votre ombre grandit ou rapetisse !

On peut même jouer avec ou transformer ce phénomène en création plastique comme cette petite fille. Essayez et vous m’enverrez vos dessins !

 

Voici toujours les deux poésies : recette (niveau 1) – Mai (niveau 2 ).

et pour ceux qui veulent une chanson pour les petits artistes : Pour dessiner un bonhomme d’Anne Sylvestre

 
 

Travail des GS

 
 

 

 
 
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Pour les CP

Voici le plan de travail de la semaine :

lecture :

– leçon “le contraire des adjectifs” :  (vidéo de la leçon sur les adjectifs si besoin) + livre et fichier p.126

– révisions : livre et fichier p.127

– ombre mon amie. + enregistrement de vos vidéos

dictée : dictée n°10 : Lire puis recopier chaque jour une phrase dans le cahier. Souligner les mots ou les lettres difficiles. Jeudi ou vendredi, faire la dictée sans modèle.

Analyse : vidéo pour savoir comment faire. Vous pouvez découper les petits personnages et les placer sous les mots avant d’écrire la lettre au dessous du mots. Quatre phrases à analyser : une par jour.

mathématiques :

– leçon “comparer des masses” p.85
– leçon “décrire les solides” p.86
– leçon “comparer et ranger des nombres à deux chiffres” p.87
– une addition posée par jour. Attention à bien mettre les unités sous les unités et les dizaines sous les dizaines. Commencez toujours par compter les unités. 12+56 =… 35+21=… 66+22=… 45+32=…
– calcul mental : calculatice. Choisissez les jeux que vous préférez dans “mémoriser la table d’addition”, “connaître doubles et moitiés” ou “complément à 10”.
 
problèmes : trois petits problèmes pour cette semaine.
 
 
 
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