Des formes partout !

Des formes partout !

Voici les recherches des enfants de la classe : chercher les formes autour de soi et créer une œuvre à partir de formes comme Paul Klee, Sonia Delaunay ou Piet Mondriaan.

Voici le travail d’Alice, de Manon,  de Maywen et d’Anélya. Que c’est beau !

Envoyez-moi les vôtres et je les ajouterai !

La planète des Alphas !

La planète des Alphas !

Notre méthode habituelle d’apprentissage des sons par les lettres rugueuses n’est pas possible à distance (sauf si vous voulez fabriquer le matériel, ce qui est toujours possible) J’ai donc pensé à une autre façon de travailler. Je vous propose d’utiliser la méthode des alphas. Son seul défaut est d’utiliser l’écriture scripte alors que les enfants ont commencé à apprendre les sons avec l’écriture cursive. Mais ils apprendront à faire le transfert plus tard.

 
Vous pouvez regarder la vidéo sur la droite. C’est le support de l’histoire.
 
Je vous mets sur le côté les images à découper et colorier. (Les enfants peuvent vous aider pour cela).
 
 
 
 
A partir de là,
1- vous pouvez  enseigner les sons. L’histoire aide à se souvenir du son.
2- Quand l’enfant en connait plusieurs vous lui proposez d’écrire des mots ensemble. On ne s’occupe pas de l’orthographe, seulement des sons. (par exemple : vache = VACH)
3- Quand ça marche bien, vous pouvez mettre des sons côte à côte pour former des mots à décoder Mais si “ça ne passe pas”, restez sur les étapes 1 et 2. Quand l’enfant sera prêt, il combinera.
 
A partir de l’étape 3, vous pouvez jouer aux “petits secrets”.
 
N’hésitez pas à me poser vos questions s’il y en a.
Les formes

Les formes

Cette semaine, nous allons travailler les formes.

Voici celles qui sont dans la classe.Les enfants les connaissent bien :

TRIANGLE – ROND – CARRE – RECTANGLE

TRAPÈZE – OVALE (ou ELLIPSE) – PENTAGONE

ROSACE – ÉCU – ŒUF

Quelques petits jeux que nous faisons en classe :

  • Disposer les formes au centre. Les nommer. Les joueurs ferment les yeux et le meneur en retire une. Les joueurs ouvrent les yeux et doivent dire laquelle.
  • Les joueurs regardent les formes pendant une minute. Puis on recouvre toutes les formes par un foulard et il faut toutes les retrouver.
  • Chercher ces formes dans la pièce ou en dehors. Faire des photos.