1- Le panier des sons.
« Montre-moi l’objet qui commence par « jjjjjjj ». »
« Montre-moi l’objet qui termine par « ttt ». »
« Peux-tu trouver tous les sons du mot » lapin » ? » lll, aaa, ppp, in (4 sons)
2- Connaître les lettres qui codent les sons de notre langue : les lettres rugueuses.
« uuuuuu »
On chante le son de la lettre sans dire son nom pour ne pas compliquer l’exercice de lecture qui viendra plus tard.
3- Composer des mots avec le code : l’alphabet mobile.
A ce stade, l’orthographe ne compte pas. Une difficulté à la fois. Il s’agit de trouver le signe correspondant à chaque son entendu.
4- Décoder de petits mots simples qui ont du sens : les petits secrets
« Je ne dis rien mais peux-tu trouver à quoi je pense ? Quand tu auras trouvé, va coller l’étiquette sur l’objet. » Mur, sac, tasse, …
5- Automatiser la lecture : les pochettes de lecture.
Associer l’image au mot.
6- Pour les premiers lecteurs : les tickets d’ordre.
(Ce n’est pas un objectif de maternelle mais on le propose à ceux qui veulent aller plus loin.)
