Dans le cadre de la semaine contre le racisme et l’antisémitisme, les élèves de CM2 ont travaillé sur l’égalité, la fraternité… Ils ont appréhendé ce qu’est le racisme et ce qu’est l’antisémitisme.
Ils ont découvert cinq personnalités (Martin Luther King, Rosa Parks, Angela Davis, Nelson Mandela et Anne Frank) et ont réalisé des présentations dans les classes de Ce1, Ce2 et CM1.
Les élèves de CE1 et de CE2 ont vécu une séance animée par Elise du jardin des 4 saisons près du plan d’eau du Clos Quentin.
Ils ont observé puis prélevé des têtards à l’aide d’une épuisette. Les têtards pêchés étaient à différents stades de leur développement. Ils ont également observé puis dessiné leur environnement. Un troisième atelier était consacré au cycle de vie de la grenouille. Ils ont également pu observer une mue de libellule, et ainsi comparer le cycle de vie de la libellule à celui des amphibiens. Les enfants ont beaucoup apprécié cette animation.
Ce jeudi, dans le cadre des animations nature proposées par la commune, les CP sont allés à la rencontre des têtards et des grenouilles.
Observation du milieu, prélèvement d’animaux aquatiques, lectures documentaires et dessins d’observation étaient au programme de la matinée animée par Élise.
Toutes les activités se sont faites dans le respect de l’environnement et les animaux ont tous été relâchés en bonne santé.
Les enfants habillés de vert ont effectué des activités en lien avec la fête irlandaise : pauses actives, confection d’une carte, d’un shamrock…
La journée s’est terminée par un goûter : cookie de la marque irlandaise et boisson verte au sirop de kiwi banane !
Au programme :
Les enfants ont joué le jeu et sont venus avec une touche de vert dans leur tenue.
Durant 10 séances, les élèves de CM2 ont suivi des cours de Batucada avec Sandrine, dumiste de l’école de musique de Lamballe Terre et Mer. Après 4 séances à travailler autour du rythme et du tempo, les élèves ont joué au rythme de la batucada. La batucada est “un genre musical caractérisé par des percussions traditionnelles du Brésil”.
Les élèves ont joué sur un surdo, un tamborim, un répinique ou encore une cloche agogo.
Pour la séance finale, les élèves ont réalisé une petite présentation devant les classes de TPS/PS, MS/GS et CE (de Sophie).
